Коррекция дислалии (нарушения звукопроизношения) в Тольятти

Учитель высшей квалификационной категории (14-й разряд).

Образование: Тольяттинский государственный университет, филологический факультет, специальность – русский язык и литература, дополнительная специализация – журналистика, бакалавр (2005 г.); Самарский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, специальность – коррекционная педагогика (2000 г.).

Серовское педагогическое училище (Свердловская обл., г. Серов), отделение начальных классов, квалификация – учитель начальной школы (1981 г.).

Учитель-новатор.

Репетиторский опыт – более 25 лет.

Образование:

• Самарский государственный социально-педагогический университет, 2012–2016 гг.

• Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования, специальность – учитель начальных классов, 2018 г.

Образование:

• Самарский государственный педагогический университет, факультет дефектологии, специальность – олигофренопедагогика, квалификация – учитель-логопед, олигофренопедагог, 2001 г.

Опыт:

• Опыт частных занятий — 19 лет.

• Логопед в детском саду, 2000–2017 гг.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория, 2014 г.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, квалификация «Психолог. Преподаватель психологии», 1999–2006 гг.

• Московский институт академического образования, специальное (дефектологическое) образование (профессиональная переподготовка), 2015–2016 гг.

• Международная академия экспертизы и оценки, клиническая психология (профессиональная переподготовка), 2018 г.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки (г. Москва), логопед (профессиональная переподготовка), 2019 г.

Достижения:

• Семинар-тренинг «Коммуникации в семье. Сопротивление семьи психотерапевту, парадоксальная терапия», 2012 г.

• Семинар-тренинг «Возможности семейной терапии. Структура семьи, ее нарушения и способы работы с ними», 2012 г.

• Квалификационный сертификат психолога-консультанта, 2018 г.

Образование:

• Тольяттинский государственный университет, психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями в развитии, магистр, 2019–2021 гг.

• Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки, специальное (дефектологическое) образование, логопедия, 2021 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, логоритмика, 2022 г.

• Участник онлайн-стажировки О.А. Тарасовой «Коррекция звукопроизнощения», 2022 г.

Достижения:

• Сертификат участника семинара «Инновационное мышление современного педагога – залог успеха будущих поколений» ТГУ, 2019 г.

• Сертификат участника вебинара «Определение индивидуальных траекторий развития дошкольников (ФГОС ДО)», 2020 г.

• 1 место в конкурсе творческих работ ТГУ, 2020 г.

• Диплом лауреата викторины «Эрудиты страны», 2020 г.

• Сертификат участника конференции «Студенческие дни науки» в ТГУ, 2020 г.

• Сертификат участника вебинара Н.В. Верещагиной «Индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальная программа развития в современном дошкольном образовании», 2020 г.

• Сертификат участника вебинара «Сетевое взаимодействие как фактор успешности организации обучения инвалидов и детей с ОВЗ», 2020 г.

• Сертификат участника вебинара «Современные подходы развития речи дошкольников», 2020 г.

• Сертификат участника во Всероссийском конкурсе «Профстажировки», 2020 г.

• Сертификат участника вебинара «Определение индивидуальных траекторий развития дошкольников», 2020 г.

• Сертификат участника вебинара «Требования ФГОС ДО: сопровождение ребёнка-дошкольника в рамках его индивидуальной траектории», 2020 г.

• Сертификат участника Всероссийского педагогического конкурса, 2021 г.

• Сертификат участника вебинара Е.Н. Краузе «Особенности постановки трудных звуков», 2021 г.

• Сертификат участника Всероссийской конференции «Клинико-психолого-педагогические исследование современного ребёнка с ОВЗ и инвалидностью», 2021 г.

• Сертификат слушателя «Инклюзивное образование: векторы развития», 2021 г.

• ТГУ, диплом за лучшую магистерскую диссертацию, 2021 г.

• Вебинар участника вебинара Т.А. Ткаченко «Секреты коррекции звукопроизношения», 2021 г.

• Сертификат участника вебинара О.С. Жуковой «Звукопостановка: особенности, начало работы, формирование звукопроизношения», 2021 г.

• Независимый центр оценки качества педагогических квалификаций, благодарность за активное использование ИКТ, 2021 г.

• Сертификат участника в городском педагогическом марафоне г. Тольятти, 2021 г.

• Сертификат участника конференции «От компетентного педагога к новому качеству образования», 2021 г.

• НС «Интеграция», лауреат Всероссийского конкурса «Национальное достояние России», 2022 г.

• Всемирное сообщество экспертов в области специального образования, клиническая логопедия, 2022 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 15 лет.

Образование:

• Тольяттинский социально-педагогический колледж, специальность – учитель начальных классов, коррекционный педагог, 2004 г.

• Самарский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, 2008 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 9 лет.

• Воспитатель детского сада, 2004–2011 гг.

• Учитель-логопед в детском саду комбинированного типа — 8 лет.

Образование:

• Тольяттинский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2014–2017 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, профессиональная переподготовка, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопедия и практическая логопсихология», учитель-логопед, 2017 г.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт дистанционного обучения», программа «Использование Су-Джок терапии в развитии мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста с ОНР (ОВЗ)», 2017 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2017 г.

• Центр специального образования, программа «Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога в условиях реализации ФГОС», 2020 г.

• Межрегиональная общественная организация «Союз педагогов», программа «ИКТ-технологии в образовании: продвинутый уровень в реализации концепции дистанционного обучения», 2020 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, программа «Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• К логопеду, вебинар «Шипящие и свистящие звуки. Нарушения и коррекция», 2021 г.

• Тольяттинский государственный университет, психолого-педагогическое образование, психолого-педагогическое сопровождение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья», 2020–2022 гг.

• К логопеду, вебинар «Звуки [A], [A'], [J] нарушения и коррекция», 2022 г.

• К логопеду, вебинар «Звуки [P] и [P']. Нарушения и коррекция», 2022 г.

Опыт:

• ГБОУ СОШ № 14 СПДС "Радуга", учитель-логопед, учитель-дефектолог, 2016–2020 гг.

• Самозанятый. Логопед очно, онлайн — 2 года.

• Региональный социопсихологический центр г. Самара, педагог-психолог, 2021–2022 гг.

Образование: Самарский государственный педагогический университет, факультет начальных классов, специальность − преподаватель начальных классов, группы продленного дня (1995 г.); Поволжская государственная социально-педагогическая академия, дефектологический факультет, специальность − учитель-логопед (2012 г.).

Тольяттинскре педагогическое училище, специальность − учитель начальных классов (1990 г.).

Участник всероссийских и международных конкурсов педагогического мастерства.

Опыт преподавания − с 1990 года (учитель начальных классов, воспитатель в детском саду, преподаватель развивающего обучения, логопед в детском саду, методист в дошкольном учреждении).

Репетиторский опыт − с 2006 года.

Образование: Самарский государственный социально-педагогический университет, факультет дефектологии, специальность – логопед, олигофренопедагог, психолог (1998 г.).

Стаж преподавания – с 2000 по 2016 год (дошкольные образовательные учреждения, школы, интернаты).

Последнее место работы – художественная школа.

Начала консультировать частным образом в 1996 году.