Лечение ЗРР (задержки речевого развития) в Тольятти

Образование:

• Самарский государственный социально-педагогический университет, 2012–2016 гг.

• Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования, специальность – учитель начальных классов, 2018 г.

Образование:

• Самарский государственный педагогический университет, учитель-логопед, 2006 г.

• ЦИТ, программа повышения квалификации «ИКТ в образовательном процессе», 2006 г.

• Психолого-педагогический центр, формирование мотивационной готовности к внедрению педагогических технологий. Система. Д. Толлингеровой, 2009 г.

• Институт направленного образования, реализация основных образовательных программ дошкольного образования в рамках федерального государственного образовательного стандарта, 2014 г.

• Городской семинар «Методические посиделки „В гостях у сказки“ в рамках работы муниципальной инновационной площадки «Моделирование образовательной среды ДОО, обеспечивающих психоэмоциональное здоровье дошкольников в контексте ФГОС ДО», 2017 г.

• Логопед Профи, курс «Инновационные приёмы логопедического массажа при заикании у детей дошкольного возраста», 2022 г.

Опыт:

• ГКОУ «Специальный (коррекционный) детский дом № 6», учитель-логопед, логопед-дефектолог, 2003–2008 гг.

• МУЗ Городская поликлиника № 4, логопед, 2008–2009 гг.

• МДОУ «Детский сад № 33 "Мечта"», учитель-логопед, 2009–2011 гг.

• МБУ «Школа 75», учитель-логопед — 11 лет.

Достижения:

• Департамент образования мэрии г.Тольятти, грамота за высокие результаты в конкурсах городского фестиваля детского творчества «Радуга надежд» среди воспитанников специальных (коррекционных) образовательных учреждений и детских домов, 2005 г.

• Грамота за вклад в коррекционно-педагогический процесс учреждения по преодолению недостатков познавательной деятельности у воспитанников и активное участие в жизни детей-сирот, 2006 г.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, квалификация «Психолог. Преподаватель психологии», 1999–2006 гг.

• Московский институт академического образования, специальное (дефектологическое) образование (профессиональная переподготовка), 2015–2016 гг.

• Международная академия экспертизы и оценки, клиническая психология (профессиональная переподготовка), 2018 г.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки (г. Москва), логопед (профессиональная переподготовка), 2019 г.

Достижения:

• Семинар-тренинг «Коммуникации в семье. Сопротивление семьи психотерапевту, парадоксальная терапия», 2012 г.

• Семинар-тренинг «Возможности семейной терапии. Структура семьи, ее нарушения и способы работы с ними», 2012 г.

• Квалификационный сертификат психолога-консультанта, 2018 г.

Образование:

• Тольяттинский социально-педагогический колледж, специальность – учитель начальных классов, коррекционный педагог, 2004 г.

• Самарский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, 2008 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 9 лет.

• Воспитатель детского сада, 2004–2011 гг.

• Учитель-логопед в детском саду комбинированного типа — 8 лет.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 15 лет.

Образование:

• Тольяттинский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2014–2017 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, профессиональная переподготовка, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопедия и практическая логопсихология», учитель-логопед, 2017 г.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт дистанционного обучения», программа «Использование Су-Джок терапии в развитии мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста с ОНР (ОВЗ)», 2017 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2017 г.

• Центр специального образования, программа «Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога в условиях реализации ФГОС», 2020 г.

• Межрегиональная общественная организация «Союз педагогов», программа «ИКТ-технологии в образовании: продвинутый уровень в реализации концепции дистанционного обучения», 2020 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, программа «Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• К логопеду, вебинар «Шипящие и свистящие звуки. Нарушения и коррекция», 2021 г.

• Тольяттинский государственный университет, психолого-педагогическое образование, психолого-педагогическое сопровождение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья», 2020–2022 гг.

• К логопеду, вебинар «Звуки [A], [A'], [J] нарушения и коррекция», 2022 г.

• К логопеду, вебинар «Звуки [P] и [P']. Нарушения и коррекция», 2022 г.

Опыт:

• ГБОУ СОШ № 14 СПДС "Радуга", учитель-логопед, учитель-дефектолог, 2016–2020 гг.

• Самозанятый. Логопед очно, онлайн — 2 года.

• Региональный социопсихологический центр г. Самара, педагог-психолог, 2021–2022 гг.

Образование: Самарский государственный социально-педагогический университет, факультет дефектологии, специальность – логопед, олигофренопедагог, психолог (1998 г.).

Стаж преподавания – с 2000 по 2016 год (дошкольные образовательные учреждения, школы, интернаты).

Последнее место работы – художественная школа.

Начала консультировать частным образом в 1996 году.

Выпускница Поволжской государственной социально-гуманитарной академии, факультет специального образования, специальность − учитель-логопед (2015 г.).

Окончила Тольяттинский педагогический колледж, специальность − воспитатель (2007 г.).

Участник межрегиональной научно-практической конференции «Среда образовательного учреждения как средство воспитания, развития и социализации личности ребенка» (2015 г.).

Участник выставки-ярмарки педагогических идей (2015 г.); принимала участие в работе областного научно-практического семинара (2015 г.); участник 3 Всероссийского фестиваля авторских научно-методических разработок (2015 г.).

С 2007 года работает в детских садах.